杨勇，男，管理学院教师，2002年入校工作以来，主要从事教学和班主任工作，期间荣获优秀教师、优秀班主任、优秀毕业论文指导教师、专业学科竞赛优秀指导教师等称号。自2005年以来，先后相继担任商学B05C1、商学A1122、经管A1521、管理A2012班主任工作，累计15年。

班主任工作是一项艰巨而又光荣的工作，责任重大。作为一名班主任，对创建优良的班级集体，促进培养学生全面发展，具有重要的影响作用。本着教书育人、管理育人和服务育人的治班理念，不断摸索创新工作方法和管理方式，对学生有“耐心、爱心、知心、细心”，时刻抱以高度的责任感、饱满的热情投入班级管理工作之中，深受学生爱戴，所带班级和学生多次荣获各种奖励及荣誉。

一、严于律己，身正为范

秉持身教重于言教的理念，注重自身言行举止，为人师表，以身作则。“正人先正己”。作为班主任又是专业课老师，平日非常注重加强本专业理论与业务知识的学习，不断提升自己的综合素养与业务能力。同时，时刻严格要求自己在班级管理中认真细致踏实工作，坚持正己，做事公平公正公开，为人诚信正直，待人诚恳，在各方面率先垂范，做学生的榜样。每周晚点名班会，无论刮风下雨、炎热寒冷，都能做到提前到教室。“一切为了学生，为了一切学生”，践行于管理班级、服务学生，以自己的学识魅力和人格魅力教育影响学生，赢得了学生的尊敬和信赖，师生融洽，班级工作成效显著。

二、责任爱心，倾心服务

始终热爱并忠于党的教育事业，爱岗敬业，勤勤恳恳、兢兢业业，关爱关心、尊重理解学生，平等待人，工作作风朴实，积极联系沟通学生，摸底学生思想、学习、生活等方面动态，为学生排忧解难，重视引导培养学生形成健康向上的人生态度，全面帮助学生成长。根据学生在不同时期容易出现的不同困扰问题，因时而异，因人而异，有针对性的开展思想教育或服务帮扶工作。在班级学生作为大一新生刚入学阶段，及时深入学生宿舍，或通过开主题班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，了解思想动态和遇到的种种困难，帮助学生了解学校、专业的相关情况，尽早适应与规划大学生涯，并在时间利用与能力锻炼等方面提供建议，不虚度大学四年时光。尽力密切关注学生情况，2020年11月班上康同学家庭突发变故，经济压力骤增，刚入学就遇此挫折打击，多次找到该同学给予关怀和安慰，鼓励她振作起来，同时还积极与学院沟通帮助学生申请资助，减缓压力，使其能安心读书。2022年3月班上王同学因新冠疫情管制被独立安置在离校偏远的隔离点时，期间积极安抚该学生，及时帮扶处理困难。

三、环境育人，民主管理

注重班级文化建设，积极营造良好的班风班纪、上进的学习氛围、舒心干净的班级教室环境，友爱互助的同学关系。民主化管理班级，注重培养和发挥班委会作用，同时注重培养学生合作意识、自我管理意识，以促进积极向上班集体的形成，增强班级凝聚力与学生主人翁精神，积极参与学院民主权益生活活动。

四、规划指导，热心帮扶

从学生入校到毕业，积极关注学生思想心理动态的同时把学生职业规划与毕业就业作为工作重点，经常找学生了解情况，帮助明确目标，指导制定职业生涯规划；毕业前为学生的考学与求职，特别在求职就业上，自身加强学习及精心搜集整理信息材料，进行及时有效的分类指导帮扶。同时积极组织学生参与学科专业竞赛，以赛促学，为提高学生就业竞争力打下基础。